#اطلاعیه_مهم
💢 دستورالعمل جامع برگزاری ارزشیابی تحصیلی نوبت دوم در مدارس استان خراسان شمالی
🔹به گزارش اداره اطلاعرسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان شمالی،بنا بر تصمیم اتخاذ شده توسط مراجع ذی صلاح، نحوه برگزاری ارزشیابیهای تحصیلی نوبت دوم مدارس خراسان شمالی به شرح ذیل ابلاغ میگردد:
1⃣دوره ابتدایی :
ارزشیابی نهایی در این دوره به صورت #غیرحضوری انجام خواهد شد. فرآیند نمرهدهی بر اساس مفاد «آئیننامه ارزشیابی کیفی-توصیفی» و مستندات عملکرد دانشآموز در طول سال تحصیلی توسط معلم و تحت نظارت مدیر مدرسه صورت میگیرد.
2⃣ دوره اول متوسطه (پایههای هفتم، هشتم و نهم):
ارزشیابی در ۵ درس (ریاضی، علوم، فارسی، مطالعات اجتماعی و عربی) به صورت #حضوری انجام میشود.
ارزشیابی سایر دروس بر اساس شواهد و مستندات عملکرد سالانه توسط معلم و با نظارت مدیر مدرسه خواهد بود.
– تبصره پایه نهم: آزمون دروس حضوری برای دانشآموزان پایه نهم، به صورت #هماهنگ_استانی برگزار میگردد.
3⃣ دوره دوم متوسطه
-پایه دهم: ارزشیابی دروس این پایه به صورت #حضوری برگزار میشود.
– امتحانات نهایی (پایههای یازدهم و دوازدهم): با توجه به اهمیت این آزمونها در سوابق تحصیلی و تأثیر ۶۰ درصدی در کنکور سراسری، تصمیمگیری نهایی در خصوص نحوه برگزاری منحصراً بر عهده وزارت آموزش و پرورش است و پس از اعلام رسمی، اطلاع رسانی خواهد شد.
4⃣ شاخههای فنی و حرفهای، کار و دانش:
– شاخه کار و دانش: امتحانات کتبی استاندارد مهارت و سایر دروس غیرمهارتی از تاریخ ۹ خردادماه به صورت حضوری برگزار میشود. ارزشیابی دروس کارگاهی و عملی نیز تا پایان شهریور ۱۴۰۵ توسط معلمان انجام میگیرد.
– شاخه فنی و حرفهای: امتحانات شایستگی های غیرفنی و دروس عمومی از تاریخ ۹ خردادماه به صورت حضوری برگزار میشود. ارزشیابی شایستگیهای فنی و دروس مهارتی نیز تا پایان شهریور ۱۴۰۵ به صورت حضوری و با رعایت اصل پراکندگی انجام خواهد شد.
⚠️پروتکلهای اجرایی و الزامات مدیریتی (بسیار مهم)
الف) مدارس موظفند برنامهریزی آزمونها را به گونهای تنظیم کنند كه اصل پراكندگي دانش آموزان و عدم تلاقي و تجميع پايه ها در برگزاري آزمون ها رعايت شود و بيش از ۲ كلاس در يک ساعت در مدرسه حضور نداشته باشند . پايه هاي مختلف در زمان های متفاوت در محل آزمون حضور داشته باشند.
ب) مدارس دو نوبته آزمون ها را در هر نوبت، جداگانه برگزار نمايند و از تجميع نوبت ها و پايه ها خودداری گردد.
ج) با عنایت به تداوم آموزشهای مجازی و شرایط کنونی کشور، ارزشیابیها باید متناسب با سطح آموزشهای ارائه شده توسط معلم باشد. از هرگونه سختگیریهای غیرمعمول و فراتر از اهداف آموزشی تعیینشده، خودداری شود تا فرآیند یادگیری با فشار روانی بیمورد مواجه نگردد.
🔹🔸•••═━🍃❁🇮🇷❁🍃━═•••🔸🔹